COLEGIO DE APLICACION SAN MARCOS: SÍLABO HISTORIA PRIMER AÑO

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE EDUCACIÓN

COLEGIO DE APLICACIÓN SAN MARCOS

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

Director : Alberto Vásquez Tasayco

Sub Director : Carlos Giles Abarca

Profesor : Carolina Santiago Santos

Grado y sección : 1º, A, B y C

Asignatura : Historia

Nº de horas : 04

II. SUMILLA

La asignatura es teórica y práctica y tiene como finalidad la construcción de la identidad social y cultura de los alumnos, está relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona construye su concepción del tiempo y el espacio a partir del análisis y reflexión sobre su propia realidad; promueve la comprensión de la historia peruana, latinoamericana y mundial. Además, propiciará un espacio en el que cada adolescente pueda afirmar su identidad, construir relaciones positivas con su familia y comunidad y proyectarse al futuro en el marco de relaciones humanas basadas en el respeto y la equidad sustentada en valores éticos y democráticos.

III. COMPETENCIAS

CAPACIDADES	COMPETENCIAS
Manejo de información	Maneja información relevante sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, comunicándola en el ejercicio de su libertad y autonomía.
Comprensión espacio temporal	Comprende categorías temporales y de representación espacial sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagónico en la sociedad.
Juicio crítico	Formula puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y acciones para el cuidado y preservación del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Perú.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

I BIMESTRE

Del 04 de marzo al 11 de Mayo

UNIDAD I: Historia del Perú en el contexto mundial

- Historia e Historiografía

- Fuentes de la historia

- Tiempo cronológico y tiempo histórico.

- Hechos, procesos, coyunturas y acontecimientos históricos.

UNIDAD II: Nuestros orígenes

- Los orígenes de la vida humana.

- Las eras geológicas

- Proceso de la hominización

- El Paleolítico

II BIMESTRE

Del 16 de Mayo al 20 de Julio

UNIDAD III: Desarrollo cultural en América

- Poblamiento de América. Teorías acerca del Poblamiento de América

- Origen y formación de la cultura andina.

-Teorías sobre el origen de la cultura andina Peruana.

UNIDAD IV: La Cultura Andina y la ocupación del espacio

- Primeros pobladores del Perú antiguo

- El pre cerámico

- La revolución neolítica

III BIMESTRE

Del 05 de Agosto al 04 de Octubre

UNIDAD V: Formación de la sociedad andina.

- Cultura Chavín. Paracas

- Cultura Mochica. Nazca. Lima

UNIDAD VI: Integración y diversidad en los andes

- Tiahuanaco. Huari

- El reino Chimú.

- La Cultura Lambayeque

- Desarrollos culturales en la Amazonía.

IV BIMESTRE

Del 14 de Octubre al 14 de Diciembre

UNIDAD VII: Las primeras civilizaciones

- El antiguo Egipto

- La cultura Mesopotámica

- Los Fenicia

- Los Hebreos

- Los Persas

- China

- India

UNIDAD VIII: Civilizaciones clásicas de occidente

- Grecia

- Roma

V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

· La evaluación de la asignatura de Historia es constante y permanente en cada sesión de clase. Se utilizarán diferentes técnicas y procedimientos (observación, autoevaluación, heteroevaluación, coevaluación, fichas de trabajo, pruebas escritas y orales, debates, exposiciones, trabajos, prácticas, guías, dramatizaciones, participación en proyectos) de evaluación que permitan no solo diagnosticar el proceso del logro de contenidos, si no que a la vez facilitará el aprendizaje que conlleve a la autoformación.

· Además de la evaluación de capacidades, se evaluarán las actitudes del estudiante.

CRITERIOS/INDICADORES DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS

· Selecciona fuentes de información de las fuentes históricas para el estudio de los primeros pueblos en un mapa conceptual.

· Interpreta causas y consecuencias en el desarrollo de las primeras sociedades, el proceso de la hominización y la revolución neolítica en un cuadro comparativo

Ubican eventos históricos en la línea del tiempo.
Discrimina información pertinente sobre las primeras culturas andinas en un cuadro sinóptico.
Evalúa las fuentes de información sobre el aporte cultural de las primeras civilizaciones del Perú a la construcción de la civilización actual
Analiza las similitudes y diferencias de las civilizaciones de Oriente y Occidente en una infografía.

Intervenciones orales

Mapas conceptuales

Cuadro comparativo

Cuadro sinóptico

Infografía

Evaluaciones escritas

CRITERIOS/INDICADORES DE EVALUACIÓN	INSTRUMENTOS
Presenta sus trabajos en la fecha acordada. Respeta el turno de participación. Colabora en la búsqueda de información.	Guía de observación. Autoevaluación
Presenta sus tareas en forma ordenada. Cumple con las actividades que planifica.
Muestra disposición para trabajar en equipo. Respeta los acuerdos de la mayoría. Respeta las diferencias individuales. Respeta los puntos de vista diferentes.